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dates de formation

Le Certificat complémentaire de Direction d'Accueil Collectif de Mineurs (CCDACM) de cette session rassemblera plusieurs professionnels de l'animation. Certains seront en poste et en cursus de formation BPJEPS Animation Socio-Educative ou Culturelle (ASEC) en parallèle. Cependant, il reste ouvert à toute personne détentrice d'un BPJEPS qui souhaiterait compléter son cursus avec le CCDACM. C'est donc la promesse d'étoffer son réseau de professionnels !  

Cette formation doit promouvoir le fait que les vacances et les loisirs collectifs permettent de vivre de nombreuses expériences et doit permettre au candidat de :

• Inscrire son action dans le contexte réglementaire politique et social des séjours de vacances et des accueils de loisirs,

• Conduire un projet pédagogique en séjours de vacances ou en accueils de loisirs.

• Gérer le personnel du séjour de vacances ou de l’accueil de loisirs.

• Assurer la gestion du séjour de vacances ou de l’accueil de loisirs

Le public ciblé

• Des animateur·rice·s des collectivités territoriales ,

• Des animateur·rice·s des Centres Sociaux et socioculturels en charge des adolescents, des jeunes, des enfants,

• Des animateur·rice·s qui interviennent dans les équipes de prévention spécialisée, en développant à équivalence de responsabilité avec les éducateurs spécialisés, un travail d’accompagnement individuel et collectif,

Le·la directeur·rice d’un accueil collectif de mineurs (ACM) :

1. Participe à l’élaboration du projet pédagogique à partir du projet éducatif de l’organisateur et en assure la mise en œuvre,

2. Assure la coordination pédagogique des équipes pédagogiques en leur permettant de s’approprier le projet pédagogique,

3. Accompagne les membres de l’équipe pédagogique et assure leur formation pratique en tant que de besoin,

4. Peut être amené(e) à diriger d’autres personnels intervenants au sein de l’ACM (personnels techniciens, personnels de service,…),

5. Assure la sécurité physique et affective des participants (enfants et adultes) dans la vie quotidienne et les activités,

6. Développe et fait développer des pratiques favorisant le vivre-ensemble et la citoyenneté dans la vie quotidienne, les pratiques numériques raisonnées et les activités de l’ACM,

7. Gère le suivi de la vie quotidienne,

8. Organise l’intendance, la logistique et les moyens alloués par l’organisateur.

Le Certificat complémentaire de Direction d'Accueil Collectif de Mineurs (CCDACM) de cette session rassemblera plusieurs professionnels de l'animation. Certains seront en poste et en cursus de formation BPJEPS Animation Socio-Educative ou Culturelle (ASEC) en parallèle. Cependant, il reste ouvert à toute personne détentrice d'un BPJEPS qui souhaiterait compléter son cursus avec le CCDACM. C'est donc la promesse d'étoffer son réseau de professionnels !  

Cette formation doit promouvoir le fait que les vacances et les loisirs collectifs permettent de vivre de nombreuses expériences et doit permettre au candidat de :

• Inscrire son action dans le contexte réglementaire politique et social des séjours de vacances et des accueils de loisirs,

• Conduire un projet pédagogique en séjours de vacances ou en accueils de loisirs.

• Gérer le personnel du séjour de vacances ou de l’accueil de loisirs.

• Assurer la gestion du séjour de vacances ou de l’accueil de loisirs

Le public ciblé

• Des animateur·rice·s des collectivités territoriales ,

• Des animateur·rice·s des Centres Sociaux et socioculturels en charge des adolescents, des jeunes, des enfants,

• Des animateur·rice·s qui interviennent dans les équipes de prévention spécialisée, en développant à équivalence de responsabilité avec les éducateurs spécialisés, un travail d’accompagnement individuel et collectif,

Le·la directeur·rice d’un accueil collectif de mineurs (ACM) :

1. Participe à l’élaboration du projet pédagogique à partir du projet éducatif de l’organisateur et en assure la mise en œuvre,

2. Assure la coordination pédagogique des équipes pédagogiques en leur permettant de s’approprier le projet pédagogique,

3. Accompagne les membres de l’équipe pédagogique et assure leur formation pratique en tant que de besoin,

4. Peut être amené(e) à diriger d’autres personnels intervenants au sein de l’ACM (personnels techniciens, personnels de service,…),

5. Assure la sécurité physique et affective des participants (enfants et adultes) dans la vie quotidienne et les activités,

6. Développe et fait développer des pratiques favorisant le vivre-ensemble et la citoyenneté dans la vie quotidienne, les pratiques numériques raisonnées et les activités de l’ACM,

7. Gère le suivi de la vie quotidienne,

8. Organise l’intendance, la logistique et les moyens alloués par l’organisateur.

Le Certificat complémentaire de Direction d'Accueil Collectif de Mineurs (CCDACM) de cette session rassemblera plusieurs professionnels de l'animation. Certains seront en poste et en cursus de formation BPJEPS Animation Socio-Educative ou Culturelle (ASEC) en parallèle. Cependant, il reste ouvert à toute personne détentrice d'un BPJEPS qui souhaiterait compléter son cursus avec le CCDACM. C'est donc la promesse d'étoffer son réseau de professionnels !  

Cette formation doit promouvoir le fait que les vacances et les loisirs collectifs permettent de vivre de nombreuses expériences et doit permettre au candidat de :

• Inscrire son action dans le contexte réglementaire politique et social des séjours de vacances et des accueils de loisirs,

• Conduire un projet pédagogique en séjours de vacances ou en accueils de loisirs.

• Gérer le personnel du séjour de vacances ou de l’accueil de loisirs.

• Assurer la gestion du séjour de vacances ou de l’accueil de loisirs

Le public ciblé

• Des animateur·rice·s des collectivités territoriales ,

• Des animateur·rice·s des Centres Sociaux et socioculturels en charge des adolescents, des jeunes, des enfants,

• Des animateur·rice·s qui interviennent dans les équipes de prévention spécialisée, en développant à équivalence de responsabilité avec les éducateurs spécialisés, un travail d’accompagnement individuel et collectif,

Le·la directeur·rice d’un accueil collectif de mineurs (ACM) :

1. Participe à l’élaboration du projet pédagogique à partir du projet éducatif de l’organisateur et en assure la mise en œuvre,

2. Assure la coordination pédagogique des équipes pédagogiques en leur permettant de s’approprier le projet pédagogique,

3. Accompagne les membres de l’équipe pédagogique et assure leur formation pratique en tant que de besoin,

4. Peut être amené(e) à diriger d’autres personnels intervenants au sein de l’ACM (personnels techniciens, personnels de service,…),

5. Assure la sécurité physique et affective des participants (enfants et adultes) dans la vie quotidienne et les activités,

6. Développe et fait développer des pratiques favorisant le vivre-ensemble et la citoyenneté dans la vie quotidienne, les pratiques numériques raisonnées et les activités de l’ACM,

7. Gère le suivi de la vie quotidienne,

8. Organise l’intendance, la logistique et les moyens alloués par l’organisateur.